2014年05月19日

【画像】最近の小学校の教育が大変なことになっている

1 ：以下、もみあげる名無しがお送りします：2014/05/19(月) 00:00:40.23 ID:MicHaelsA0

shou



ネットの反応




･なんだこれｗｗｗ



･よくわからんけど出題者がバカなんじゃね？



･小学校の教師は出来損ないがやる職業だからな…



･３と答えて×になった子供へ適切なフォローしないとひねくれそう



･でもここで３を使うのはおかしいだろ



･「何の段を使えばいいのか」って聞かれてるんだから7の段以外ないだろう



･ゆとり教育時代では3でもよかったんだよ



･割り算の答え出せてんだからどうでもいじゃんて気はする



･これもキチガイじみてる


shou2



･こういう「無意味な形式」ばかりにこだわるからダメになる



･算数嫌い量産しそうだなｗｗｗ



･もはや国語のテスト



･これじゃテストで正解を得るために勉強するだけになってしまう



･これにはワロタ


shou3



･意味がわからないんですが



･なんかいろいろ終わってるな･･･



･あとでちゃんと納得できるような解説してんのかねこれ



･今の小学生は大変だなおい






算数と国語を同時に伸ばす方法
Posted by michaelsan at 00:33 このエントリーをはてなブックマークに追加 │Comments(140)│TrackBack(0)
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この記事へのコメント
  1. 定められている答えがすべてなのかな
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 00:37 ID:jvP3V7AH0
  2. 柔軟性を持てよ…
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 00:49 ID:Zsa.EKYm0
  3. 出題の仕方も悪いと思うけど
    3の段はないだろ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 00:53 ID:YP5QCyI60
  4. 教える人間が理解していないから
    教科書に書かれている答えを書き写すことしか出来ない
    今の30代にありがちな現象
    ガチで頭悪いから塾に行かせた方がいい
    学校で済ませるのはゆとり教育より大惨事になる
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 00:53 ID:VgMQp8rl0
  5. 上司の意向を汲んで回答しなさいと教育しとるんですか
    at 2014年05月19日 00:54 ID:.yFIJsb50
  6. いやパプリカは正解だろ
    な at 2014年05月19日 00:57 ID:DGNgOzV0O
  7. せちがらい世の中ですな
    生焼け at 2014年05月19日 00:59 ID:QehwkRq00
  8. そういえば絵を見てヒラメとカレイを間違えたことがある
    小学校低学年には難しすぎた
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:00 ID:2a45.6cG0
  9. 百歩譲って算数の問題はいいとしてもパプリカは正解でいいだろ
    色わかんねえわ
    名無し at 2014年05月19日 01:06 ID:bX8mJT420
  10. パプリカはさすがに酷いけど
    それ以外は間違いでいいだろ
    at 2014年05月19日 01:10 ID:WQFCXt.A0
  11. ピーマンかパプリカかモノクロのプリントなら
    どちらが正解かわからないだろｗ
    これは法廷までいくぞ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:15 ID:RwLVPhkT0
  12. お母さんとよく行くお店はどこですか。
    三つえらんでください。
    �“�百屋さん��肉屋さん��床屋さん�さ�屋さん�ネ良�やさん

    うちの息子の答え　�　↓◆↓�
    採点　　　　　　　○　○　×

    馬鹿やろう！　俺は魚が嫌いで、魚屋へは行かないんだ。
    こんな問題、作った奴の顔が見たい。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:19 ID:2H4vN5.b0
  13. このキチガイさ加減を教え込んでるのは在日の仕業かw。

    問題が謎すぎる、ありえんw。
    ２チャンネルから来てません at 2014年05月19日 01:20 ID:4esbpXED0
  14. 3の段って言ってる人は左がどんな数字でも3で考えるのかな？
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:20 ID:o02OGlmT0
  15. http://blogs.yahoo.co.jp/x1konno/38078575.html
    コリア国際学園の理事になった寺脇研は、文部省・文部科学省在任中に、ゆとり教育・脱偏差値・学校週５日制などを推進し、日本の教育を崩壊させた官僚です。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:22 ID:B80RpaoF0
  16. ひねくれバカ量産教育かよ
    あ at 2014年05月19日 01:23 ID:5UByt8uS0
  17. 小学校教師って一番頭かたそう。児童が勉強好きになるかどうかの大事な時期なのにね。
    名無し at 2014年05月19日 01:26 ID:77emx7M80
  18. パプリカは糞だけど他はルールだから
    かける数とかけられる数を意識して書くってことが本意だし
    それを教師がちゃんと教えてるかは知らんが
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:27 ID:KIe5gVdT0
  19. そういう、教師の個人的なこだわりの押し付けはいりませんから。

    スタンダードに6×7=42でいいじゃん。

    いいか。小学低学年は、大人が思っている以上に真っ直ぐで、純粋で、バカなんだ。ややこしい事するなよ。

    だいたい6×7=42が書けた時点で、問題の内容理解してるだろ。

    分からなかった生徒に書くべき訂正だ。
    あ at 2014年05月19日 01:28 ID:RebX2nCN0
  20. たしかめ算の問題だと思ったんじゃないのか？
    問題がバカすぎる
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:29 ID:1bp4iPkH0
  21. これは決して今に始まった事ではない。
    俺達の年代でも俺達の親の世代でもこういうのはあったはずだ。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:29 ID:Qs1qLNjJ0
  22. ※14
    何を言っているの？
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:29 ID:VgMQp8rl0
  23. いすの問題は×であってる。
    だが小学生には厳しい過ぎるので、三角なくらいが妥当。
    at 2014年05月19日 01:34 ID:iclXBds90
  24. 答えの3を出すのに何の段を使いましたか？っていう問いだよ。
    割り切れる数だから3でも7でも良いとか思っちゃうのかな？そこが引っかけなのかわからんけど。もし22÷7だったら7の段で考えて3余り1が答えだから、3の段なんて出てこない。
    ななし at 2014年05月19日 01:35 ID:Y8RUm1LJ0
  25. 授業で数式の順序を習ったなら、教わった通りの数式で解を導くべきだろ？授業をきちんと聞いてるか、理解してるかのテストでもあるんだから。答えだけ合ってても点数貰えないのは理解できる。
    パプリカは丸でもいいと思う。
    、 at 2014年05月19日 01:36 ID:PBUESMBbO
  26. 正解かもしれないが子供の自由な発想を殺してるね
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:37 ID:H.oOmzu70
  27. 算数の掛け算の順番は少なくとも俺が小学生の時にはあった
    俺はそれで×をもらったが子供なりに間違いとなった理由を理解することはできたぞ
    算数が理解できてないのは文句を言ってるやつらの方じゃないのか？
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:37 ID:dQrHfZWi0
  28. パプリカは正解だろ！！
    なんで不正解か先生に聞きだい
    もみもみ at 2014年05月19日 01:38 ID:bcQHkHne0
  29. ※23
    かけ算は可換ですが
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:38 ID:aJxEcxzd0
  30. これは問題を解く試験ではなくて、出題者の意図を汲み取る試験なんですよ(震え声)
    あ at 2014年05月19日 01:38 ID:4.26XJ2hO
  31. いやこれは７だろ。
    答えである３を使ってどうやって３を導き出すんですかー
    単純に馬鹿親が文句言ってるだけ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:41 ID:.L.7ei9f0
  32. かけ算の順序とか言ってる馬鹿は小学校からやりなおせ
    あっ、
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:41 ID:aJxEcxzd0
  33. よく考えたら小学教師って基本的に文系やん
    そりゃ国語の授業になるわ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:44 ID:VgMQp8rl0
  34. モンペくせぇな
    ぬ at 2014年05月19日 01:47 ID:NDsCTJSO0
  35. >教え込んでるのは在日の仕業か

    まぁ落ち着け・・・

    「１つの椅子で７人が座れると言ってるのに
    　６から掛けようとするのはおかしいだろ。
    　７（人掛け）×個数じゃないのか？」なんて
    そんな事を言うのは、日本語をまともに理解出来ない
    在日朝鮮人・日教組には不可能なことだと思うが。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:47 ID:VsX5c1mP0
  36. 俺の中で九九ってのがなんなのかわからなくなってきた
    まあ小学生のうちはこれでいいと思うぞ
    名無し at 2014年05月19日 01:48 ID:.xp38IWh0
  37. 昔っからこんな先生居たわ(笑)
    小学校の頃国語(漢字)の授業で色んな漢字書いていって終わったら採点されるんだけど「茶」の書き方が違うって言われた。
    漢字の教科書の通りに書いてたのに・・・。
    何が違うのか問いただしたら自分で見つけろだとよ。
    イジメ？もしかしたらパワハラだったのかも・・・。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:53 ID:yFw7wgwT0
  38. たしかに「順番」はほんとはどっちでもいい。
    でも掛け算を教えるとき、掛ける数と掛けられる数の概念というか、
    「7人掛けの椅子が6つあるから・・・」という理屈がわかるように
    教えること、これ自体は間違いなく必要。
    で、それを理解できているか見るために、こんなことになっちゃってるわけで。

    そこは理解してほしい。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:53 ID:qOBhhpHa0
  39. 自由な発想()

    1問目
    問いを読まずただ答え書きゃいーんだろっていう奴を引っ掛ける問題

    2問目
    掛け算の問題が出たら機械的に出てくる数字を掛けときゃいーんだろ、どーせ順番どうでも答え変わらねーしっていう、掛け算の根本をわかってない奴を引っ掛ける問題

    これに引っかかるガキに自由な発想なんてねーよ
    ただ楽しようとかそういう発想で答え導き出してるんだから
    大学入試とか、漢字の読みをあえて片仮名で書かせるとこもあるよ
    出題者は問題をちゃんと読んでるか見てるんだよ

    ピーマンとパプリカの問題も、自由な発想というより時代の流れのせいだろ。
    ぬ at 2014年05月19日 01:54 ID:NDsCTJSO0
  40. 小中の教師なんてゴミしかいないからな。
    中学のときの同級生で教師になった奴も落ちこぼれ低学歴か性格難アリの奴しかならなかった
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:56 ID:M6Sapqxm0
  41. 教える側が考える行為を放棄してるだろコレ、教師になる過程で理不尽にバツもらってた結果、性格が捻くれたんだな。
    名無し at 2014年05月19日 01:56 ID:5PD7ma.20
  42. 椅子の問題は６×７であってるだろ

    『椅子が６つある』ってのが、基本だろ。
    椅子がないと座れない。

    椅子が６つあって、それぞれに７人座るんだから６×７だろ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 01:58 ID:u25xRb2e0
  43. 具体物においての考え方を学ぶんだからこれでいいんだよ
    もちろんなぜダメなのかのフォローはいるけれど
    こういう親？多いけど、小学校教育について本職の人より優れているわけが無いんだから、自分の考えが及んでいないのに気付かず相手を見下し貶すというのはおかしな話
    あ at 2014年05月19日 01:59 ID:ufYkwXFF0
  44. くだらねぇ屁理屈みたい
    名無し at 2014年05月19日 02:06 ID:26rl9Beo0
  45. ※43
    小学教師が優れているという考えがすでに誤りなのだが
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 02:15 ID:VgMQp8rl0
  46. 賢い子供はこういう不適問題やそれを認めない大人はスルーして育っていくだろうけど、そうでない子供は理解できずに大人のせいでアホになっちゃうな
    そしてそのまま勉強嫌いになって負のスパイラルや
    名無し at 2014年05月19日 02:15 ID:Mq2fImMg0
  47. おそらく数学科の先生に聞いたらどっちでも良いと言う。この問題、6×7がひねり出せれば十分だと思うが。7×6にしないと不都合が出てくる高等な問題に発展するのだろうか
    at 2014年05月19日 02:18 ID:n42Eb1Cx0
  48. 他のはなんとなく分かるけど、パプリカは正解でいいだろ。
    あ at 2014年05月19日 02:26 ID:krtTTFxv0
  49. 椅子の問題は、7人がけのイスが6つあります、みんなで何人座れますか？という問題だったら、7*6=42って答えたんじゃないかな
    俺は単純に出てきた数字の順に書いてしまうから元の問いだと×もらうけどさ
    何人座れるか、を問う問題だから7が最初になきゃいけないって理屈なんだよね？コレ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 02:27 ID:tD49BX5b0
  50. 俺もパプリカだけは納得いかない。
    それ以外は問題がちょっとどうなのって気はするけど不正解の理由は理解できる。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 02:32 ID:qOBhhpHa0
  51. パプリカは先生が悪いけど
    長椅子はきちんと理解させないとな
    あ at 2014年05月19日 02:38 ID:CmD0lhGC0
  52. けっこう読解力って大事だぞ
    あ at 2014年05月19日 02:40 ID:fCV.xd6r0
  53. 小学校から世の不条理を学んでるんだな
    三文芝居 at 2014年05月19日 03:12 ID:nYjyxdln0
  54. え、これ最初の問題はなにも変じゃなくね？
    この割り算の答えをだすのに九九の何の段を使いますかって問題だろ？そのまんまじゃん。30÷6=5だったら6の段だし、40÷5=8だったら5の段だし。
    少し考え方を変えてみようってことじゃないの？
    ななし at 2014年05月19日 03:20 ID:A3g6WsO70
  55. ぶっちゃけこの問題やる意味なくね？計算が出来て九九が分かれば大丈夫だろ、このテストを作った業者が馬鹿
    ななし at 2014年05月19日 03:28 ID:W6eDa8bM0
  56. 最初の奴は割算の解き方を教えてるんだろ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 03:39 ID:wz4vLvyV0
  57. これわざとだぞ
    頭いい子をやる気なくさせて
    型にはめた教育をして奴隷を作る
    子供で来たらすぐ欧米の学校にいれた方がいい
    向こうは自分で考える教育だ

    マジこれヤバイからな
    h at 2014年05月19日 03:54 ID:Ldka94Mh0
  58. 6×7でも7×6でも、
    センター試験で点数取れればどっちでも良いんだよそんなこと
    あ at 2014年05月19日 04:00 ID:v0r5Zqb40
  59. 教師は勉強もできないし愛想も悪いし容量も悪くて性格も腐ってるから教師になったんだろ。
    あ at 2014年05月19日 04:23 ID:u.ONY1BH0
  60. 教師なんてものは、夢を忘れた古い地球人なので
    足なんて飾りですっていうのがわからん自分は偉いと思い込んでる人種。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 04:51 ID:5zN3Ph6A0
  61. まあまあ、このサンプル群は、ちょっと面白すぎでしょ。
    これらだけで、教育を語ってあげちゃ、かわいそうです。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 04:52 ID:.ipYTJ6c0
  62. どうすれば答えが得られるのかが分からない問題に対して新しい切り口でそれまでに無かった解き方を作り出すのが重要な理系の仕事のひとつな訳で
    数学的に正しい理屈に基づいて数学的に正しい計算の結果が得られればいいんだから計算過程まで教師の思い通りにしようとすることが間違い
    そもそも教育大なんて偏差値50切ってるような馬鹿しかいないレベルの大学がほとんどなんだから教師にもろくなのいない
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 05:04 ID:Vss1FsZN0
  63. ※51
    理解させるってどういう意味？
    七人座れる長椅子が六脚あると考えれば7×6になるし
    六つの長椅子があって、一脚につき座れる人数が七人と考えれば6×7になる
    どっちでもいいんじゃねーの？
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 05:10 ID:Vss1FsZN0
  64. 割り算テストと見せかけて、国語のテストだったでござる
    　 at 2014年05月19日 05:16 ID:Wy8MxgwR0
  65. こんな屁理屈でどうにでもなりそうな問題だすな
    at 2014年05月19日 05:52 ID:qaqAjTNJ0
  66. もうじき４０のおっさんだけど
    俺が小学校の時も同じだったよ
    勉強嫌いになりましたｗ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 05:55 ID:DdBJ1Gke0
  67. 割り算の答えをって３と７になるでしょ
    それを何の段で求めるって意味不明なんだけど
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 06:01 ID:b.cALdEW0
  68. レベルの低い学校ほど論理性と柔軟性がない。そして勉強嫌い大量生産
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 06:09 ID:efDHXhc00
  69. 年金崩壊、赤字国債、ブラック企業の縮図だな。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 06:16 ID:qC1wE9JC0
  70. 椅子の奴がダメな理由がまじでわからない
    なんなの？
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 06:25 ID:YUclQgvv0
  71. かけ算は被乗数かける乗数ってのが「定義」だから7人づつかける6脚が正解
    可換であることはそのあとで出てくるかけ算の「性質」
    まずは定義をしっかり覚えて、そのあとで性質を使って計算の仕方を工夫する
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 06:36 ID:fv8t4PyQ0
  72. ちなみに掛け算の前後がどちらでも答えが同じになる
    ってのは最初の九九を教えた段階で同時に教えた扱いなので
    掛け算の前後にこだわる、っていうのは完全に教師側からの運動なんですな
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 06:44 ID:dgzGEX3P0
  73. 算数を学ぶ意義の１つとして「論理力の形成」があるからね。聞かれた問題から何を答えるべきか類推することはとても大事。
    あと6×7と7×6みたいにかけてるものを入れ替えても答えが同じになるって結構すごいこと。全然当たり前のことじゃないんだよ。行列を習うまで気づかないから、小二にそのことを言っても実感してもらえるのは１０年後だけど。
    あ at 2014年05月19日 06:46 ID:rfk7Nrx6O
  74. つまり、○個×○人＝○人は不正解で
    ○人×○個＝○人が正解ってことか。

    子供のころにこう教えてほしかったな
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 06:58 ID:efDHXhc00
  75. 違うだろ
    モンスターペアレントに恐れてるからマニュアル通りにしかできないんだろ
    あ at 2014年05月19日 07:19 ID:P2.4KGSn0
  76. 一問目は問題ないと思う
    161÷7とか184÷8みたいに○の段を活用したら答出せるけと、23の段とか即答出来んでしょ

    二問目は単位を考えたら入れ替えても問題ないんだが……
    （人/脚）×（脚）＝（人）
    （脚）×（人/脚）＝（人）
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 07:21 ID:ng.D4QMQO
  77. 2枚目は順番守らなきゃダメだろ
    単位の順番変えたら意味が変わってくる
    あ at 2014年05月19日 07:38 ID:AIdgEEVs0
  78. 今の教師は問題に対してその答えを導き出すだけの教えかたしかしてないからこうなるんだろ。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 07:41 ID:JDyZJAKU0
  79. 小学校の教師って昔からバカが多いんだよ
    賢い子供はそれくらい見抜いて上手くやり過ごすけど
    バカな子供は信じちゃって、そのままおとなになって、
    また教師になったりして、バカの連鎖になるんだよな
    学校って理不尽を学ぶ所でもあるから、別にこれでいいのかなぁ…
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:03 ID:E3T5JXUt0
  80. おかしくないよ
    これは、計算問題じゃなくて証明の問題だから
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:04 ID:C4WZXaya0
  81. ※77
    出たよ、単位の順番ｗ
    こういうのが量産されちゃうんだよな
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:06 ID:E3T5JXUt0
  82. 一枚目おかしいって言ってる人は教育には向いてないね
    なんで暗算出来る前提なんだよ
    求め方教えてる段階なんだから、割る数の段使って割られる数探す以外方法無いだろ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:08 ID:6PxVSfaM0
  83. ひねくれてるなぁ
    かわいそうに・・・
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:10 ID:H.oOmzu70
  84. むしろ、ゆとりとは教師の方だったって事かw
    と at 2014年05月19日 09:12 ID:8Ox1lSoY0
  85. 出題が意味分かんねーんだけど
    子供はこれで適切に理解できるか？
    初見だとわからなくねーか？
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:18 ID:bt3Vo6Fe0
  86. ※77
    むしろ単位書いてあれば順番どうなってもいいだろ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:22 ID:eKtGmybm0
  87. さいしょのは問題読まずに単純に式の答え書いたんだろ。
    問題は読まなきゃだめだよ。
    な at 2014年05月19日 09:26 ID:DuY6VUJW0
  88. 最後のはひどい

    6つを七人でかもしれないじゃないか
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:26 ID:miq.ps.X0
  89. 塾講師のバイトやってると教員志望の大学生がいるけど、決まって教えるの下手過ぎて悲しくなる。生徒が理解できない原因を理解できずに同じこと繰り返し喋るだけ。そんな融通効かない馬鹿が教員やるんだからこうなるのも無理はない。
    あ at 2014年05月19日 09:49 ID:vnb4nU1B0
  90. 中国　韓国

    部活無く

    朝7時から夜12時まで勉強

    よってハーバードは

    中韓人だらけ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 09:50 ID:xUlhycXB0
  91. 出題がそもそもおかしくね？
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 10:39 ID:KcsbP0iR0
  92. 整理すると算数の問題はOKで
    パプリカの問題はOutってこと?
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 10:52 ID:qiwS07tm0
  93. こんなんだから日本人の数学力が低下すんだよ。
    考えるの嫌になるだろ？こんなトンチみたいな問題
    名無し at 2014年05月19日 10:53 ID:Cbr4Pi.g0
  94. 数式も文章っていうことがわからん奴大杉内？
    文章を記号化して略してるんだから順序の正しさは当然ある
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 10:53 ID:vDjKBZXg0
  95. 日本のテストってのは自由度が無いよな
    海外だと□×□＝15で□を埋めるとかそういう内容だった気がする
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 10:56 ID:us7QGmfE0
  96. これ証明問題なんかじゃなくて、要は教師が「なんで3の段と7の段どっちからでも解けるのー？」って聞かれても答えられないから
    リスク減らすためにわざと一方通行なルールにしてるんだろ
    どの教師でも同じ教え方ができるようになるために
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 10:56 ID:OJ7CgYi40
  97. 後々の数学を考えると上二つの算数は×にしなければならない。日本語を論理立てて数式にしていく過程は本当に重要。ここを○にしていては中高で必ずつまずく。問題の日本語を読む力も同様。ただ、なぜ×かをきちんと説明できる教員が求められる。テストで×つけて赤で正解かいてそのままでは本当に日本が心配。
    ななし at 2014年05月19日 11:05 ID:XFobhFBu0
  98. ピーマンの問題はさすがにかわいそう。
    算数の二つは、算数の問題というよりも、論理立てて考えることの練習だな。
    数学において、一番始めに脱落者が出る段階は割り算らしいから、被乗数と乗数の関係を丁寧に教えるのは重要なんだろう。
    誤答の理由を教師がちゃんと解説してるならＯＫ。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 11:10 ID:p6ZjsIC70
  99. 戦国時代の算数は27の米俵を10人で平等に分けるとかだったら
    一人殺すが答えなんだろうか？　
    3-2 担任　信長先生 at 2014年05月19日 11:10 ID:n2xk2K.R0
  100. 段のやつは、割る数に１から順番にかけて答えを導き出すとすると、やっぱり割る数の段を使うってので正解だと思う。
    １の段から順番に掛けてるんなら、それはもうごくろうさんとしか…

    椅子の問題は、聞かれている答えの単位をかまたりとして考えるので、７人というかたまりがいくつあるかという計算になる。
    なので、７×６であるのが当然。
    イコールの前には答えと同じ単位が来ないのが基本。

    でもたしか、ゆとりはどちらでもいいと習ってるはず
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 11:15 ID:mVqF0VJQ0
  101. 教師のほうが小学生レベル
    ガキ相手だからって頭悪すぎ仕事ナメすぎ

    小学校から私立受験させたくなる親の気持ちも分かるわ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 11:25 ID:28BcceQp0
  102. なんでこんな問題を作ったんだ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 11:38 ID:fvljkoOu0
  103. 最初の以外合ってんじゃん
    最初のは問題が悪いわ
    at 2014年05月19日 11:39 ID:bInpwocj0
  104. 何の段は、明らかに間違い
    それを理解出来ない奴は精子からやり直せ
    42人のもそう
    こうやって答えを出しなさい、こう考えなさい　と「学校で教えてる」んだよ
    なのにこんな答えを書くなんて池沼かひねくれてるか、どっちかだろ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 11:42 ID:rFf6l6fA0
  105. 21て数字に対して直感的に九九で三七21が来ちゃったんだろうな
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 12:01 ID:1k038.6P0
  106. ひねくれてるのはどっちだよ
    数学だって答えは一つでも解き方は一つじゃない問題いっぱいあるよ
    そういう出題者の意図に沿わない解法でも正解は正解なんだよ
    正解だよ、でもこういうやり方もあるよ って教え方でいいんだよ
    　 at 2014年05月19日 12:19 ID:aptR.1Y9O
  107. ※106
    授業で教わった事を理解しているか、の確認がこういうテストだと思うけど
    敢えてそれを避けて回答導き出し、正解は正解だろうってのがひねくれてるって言うんだよ
    小学校の授業と高等教育一緒にすんな
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 12:30 ID:6PxVSfaM0
  108. 教師にアスペがいます
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 13:03 ID:2TXvdKBX0
  109. 文章から答えを求める能力を測ってるんだろうけど、
    これって算数じゃなくて国語、もしくは数学だろ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 13:37 ID:jE18TrAg0
  110. この手の話題で長椅子の問題が基地外扱いされる理由がわからない。
    「7人座ってる椅子が6つ」なら7×6で正解で、6×7は間違い。
    でも、さすがに△くらいはあげても良い気がするけどね。
    名無し at 2014年05月19日 14:40 ID:4nuwsWNcO
  111. 掛け算の順番がどっちでもいいとか言ってるやつは数学を理解してないやつだろ
    出てきた数字をただ並べてるやつとちゃんと理解して考えられてるやつを区別できないとテストの意味がない
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 14:50 ID:R5GkVVJo0
  112. 小中高大ドイツの学校に通ってた俺に１個目と２個目の間違いを教えてください。
    三個目は俺もパプリカって答えてたは・・・
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 15:05 ID:BbobfmIf0
  113. 質問では「何人すわっているか」ではなく「何人すわれるか」なので、
    単位が同じ「人」でも意味が異なるので順番に意味はないのでは、という気がしてきた
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 15:10 ID:efDHXhc00
  114. 自分の子がこの答案用紙持って来たら間違いなく教師に説明求める。
    モンペと言われようが関係ない。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 15:44 ID:Abt7ZQtf0
  115. 問題がおかしすぎるだろ
    なんだこれ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 16:02 ID:wl6LGwSA0
  116. 上の二つが×になるのは分かるんだが、その理由を子供に説明してないっぽいのが問題やね
    ×なら×で、なぜそうなるのかを教えるのが重要じゃないかな

    パプリカはあれだろ、教師がパプリカ食ったことないんだろｗ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 16:34 ID:fKm2X1oE0
  117. ゆとり教師の弊害
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 16:44 ID:jcWQsgRr0
  118. いや、問題を理解できてない大人が多過ぎなんだよ。何を聞かれてるのかを分からないアスペだらけかよ。
    名無し at 2014年05月19日 16:51 ID:wb6wrH3S0
  119. 小学校の算数はお前らが中高で経験した作業的な問題&解答じゃないんだよ。ぱっと見どうでもいい細かいことかもしれんが、基本の基本の基本を教えてることを忘れるなよ。
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 16:58 ID:wb6wrH3S0
  120. ※114
    モンペというかバカ親だなww
    あ at 2014年05月19日 17:12 ID:aHIzYi2B0
  121. これはまあいいだろ
    3とか７は割り算の答えであり、その答えがわからんときにどの段を使って考えればよいかって話なんだから問題に書いてある数字（割る数の7とか8）から選ぶしかなかろう
    もちろん割り算自体が簡単すぎで、普通はそんなやり方しないけどさ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 20:00 ID:adFByuCD0
  122. パプリカと6×7は正解にしてもいいと思う
    最初の問題は不正解でも仕方ないと思う
    あ at 2014年05月19日 20:19 ID:cdbEzX900
  123. 最初のやつは単に割った答えを書いたように思える
    at 2014年05月19日 21:00 ID:KhzzhIJT0
  124. マジで方針が国＋算だもの。脱ゆとりで教科融合問題が主流だからなぁ。複素数平面も知らんゆとり親にはわかるまいよ。
    　 at 2014年05月19日 21:56 ID:uvVIk8TOO
  125. 台形の面積を教えられたやり方以外で求めたら、教師に「本当はわかってないんじゃないの？」って言われたことはある

    素でバカなのかなと思った
    名無し at 2014年05月19日 22:07 ID:kJ3mMjBj0
  126. 21÷7に何の段を使うかって、
    どっちも使わないか両方使うしかありえないだろうに
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 23:34 ID:221dWP.b0
  127. コメ欄でもこんだけの人数が問題の意味を理解せず叩いてるの見ると、ちょっと心配になる・・・
    先生ってのは教科については大抵の素人より理解してるよ、間違えないとは言わんけど

    パプリカは○にしてやれよとは思うがｗ
    もみあげる名無し at 2014年05月19日 23:36 ID:BNUyDU750
  128. まぁいいよ
    自分の子には俺が数学を教えてやる
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 00:15 ID:qeX0EzVs0
  129. ひねくれた出題。この担任の教室の子供達がひねくれない事を祈るばかりだ。
    名無しですね at 2014年05月20日 06:08 ID:urBPIiOUO
  130. 九九外、例えば368÷7
    などの割り算を教える前段階ではないかね。
    だから何段かにこだわる。
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 06:53 ID:qZcQLr6p0
  131. ※110
    椅子が６つでそれぞれに７人座ってると考えれば
    ６×７でも正解だろ
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 11:19 ID:lCfVE1J.0
  132. 割り算の答えは何の段の九九を使うか

    でしょ

    １の答えは３　だから３の段（3ｘ1が3）
    ２の答えは７　だから７の段（7ｘ1が7）

    なにも間違ってないだろ
    問題の日本語がおかしい
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 15:57 ID:iarTRvbU0
  133. 既出だったら申し訳ないけど。椅子の問題って問題文の順番通りの解釈すると、「椅子が６脚」あります、「それぞれに７人ずつ」座ったら何人になりますか？ってことでは駄目なのかな？それでいいなら６×７で問題ないと思うんだけどね。７人ずつ座った椅子が６脚ありますって解釈なら７×６ってことになると思うんだけど。
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 18:21 ID:N4wVqhNV0
  134. 連コメすまん。コメントもう一度読んでたら、求められてる答えから式を作るみたいなことが書いてあったのを見て、そういうことなのかーって思えた。
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 18:33 ID:N4wVqhNV0
  135. 世の中で最も応用力がなく、社会的にも通用しないのが教員である。
    実は彼らは教育現場と言う子供が大多数の人数を占める社会に居るので、大人だけの社会が怖いらしい。実際、ＰＴＡの集まりとか、超ビビるようだ。
    そんな紋切型しか受け入れられない小心者の教育者が教える”つまらない勉強”に、大した意味などない。
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 22:25 ID:HYEArvfj0
  136. 椅子の問題は正解でもＯＫ。
    ６個の椅子、と、７人掛け、は基本的に別の意味を持つ。
    求めているのは座れる人数。なので、計算の序列は、
    ６個の椅子があり、一つにはそれぞれ７人座れる、でも、
    ７人掛けの椅子が６個ある、でも着地点は同じ。
    ここで、掛ける側と掛けられる側の序列を問題にするのならば、この問題では問えないことになる。
    ７×６＝４２　を正解とした論理的な数学の考察でこの問題を解くと、質問が存在しないので解も無し、となってしまう。
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 22:35 ID:HYEArvfj0
  137. 割り算を教えてる問題になってるから一問目は×で当然だ
    例えば21÷7に対して筆算する時にどうやって出すか考えれば7段から21より上にならない最大数字を探す、だから7の段から数字を探さないといけない
    3の段ってのはあくまで答えから逆算した場合だから、探し方の基本を教える問題として作られてるから×、むしろ文句を言う親の方の学力が低い
    二つ目は教師の頭がおかしい、6つの椅子に7人ずつ座る＝7人が座った椅子が6つある、どちらで計算しても答えは一緒、どちらが先かは問題に対する想像の仕方の違いでしかない
    強いて言うならテストの前に式に内訳(単位)を書けって言われた場合のみ単位がかかれてないから間違い
    パプリカは教師が知らないとか無知なのかもしれんなｗ
    もみあげる名無し at 2014年05月20日 22:48 ID:G8F5Fyls0
  138. こんなもんいちいち写真撮ってネットに米つけてあげる親いやだわ
    もみあげる名無し at 2014年05月21日 15:45 ID:3Qcpx5nu0
  139. パプリカは明らかにピーマンと同じ筆跡じゃん
    あ at 2014年05月22日 14:09 ID:gMsvY2Vi0
  140. イライラした。
    パプリカでもいいじゃん。
    もみあげる名無し at 2014年05月31日 04:00 ID:ekegUeKW0
 
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